Форум Ялуторовска

 Отправлено: 31.03.10 20:45. Заголовок: Воспитание

Доброго времени суток, как лучше воспитывать детей? Запрещать заниматься любимым делом будет правильно?Я боюсь что в будущем это скажется на наших отношениях,мой ребенок постоянно надутый ходит и не как лучше не учится что можете посоветовать?

 Отправлено: 02.04.15 14:50. Заголовок: Надо. ой как надо во..

Надо. ой как надо возмущаться и не только в интернете....

 Отправлено: 02.04.15 14:53. Заголовок: ТРИц - это мелочевка..

ТРИц - это мелочевка. а вот теплосетям однако надо шерстку распушить.

 Отправлено: 12.09.15 09:09. Заголовок: Судя по месту этой т..

Судя по месту этой темы, и количеству комментов в ней, с воспитанием, в отличие от ЖКХ, у нас всё в порядке.
Нет, не в порядке. И вот хорошая статья которую полезно прочитать родителям. Если кому то будет тяжело осилить этот текст, то содержание статьи можно проецировать на себя.

 Отправлено: 12.09.15 11:11. Заголовок: Те, кто обладает пон..

цитата:

Те, кто обладает понятийным мышлением, адекватно понимают реальную ситуацию и делают правильные выводы, а те, кто не обладают… Они тоже уверены в правильности своего видения ситуации, но это их иллюзия, которая разбивается о реальную жизнь. Их планы не реализуются, прогнозы не сбываются, но они считают, что виноваты окружающие люди и обстоятельства, а не их неправильное понимание ситуации.

+100500

 Отправлено: 29.09.15 10:58. Заголовок: Продолжу поднимать э..

Продолжу поднимать эту тему на форуме. Во всех смыслах.
Вот статья, может и не совсем про воспитание, но и про воспитание тоже. Хотя бы вот этой цитатой:

цитата:

… Чем характерны Гонконг, Шанхай, Южная Корея и Япония? Они отличаются тем, что добившись высокого уровня достатка и высочайшей технологической культуры, сохранили традиционные конфуцианские ценности. Среди которых важнейшее место занимают дисциплина, трудолюбие, уважение к старшим.

 Отправлено: 29.09.15 11:35. Заголовок: Товарищ Del,примерно..

Товарищ Del,примерно такие же ценности соблюдали товарищи староверы. Неспроста реформа церкви товарища Никона продвигалась с таким трудом. Мы потеряли истоки истиной веры,ну а товарищи из вышеуказанных стран сохранили. Вообще признано еще и то что духовное богатство дает основу материального. Но никак не наоборот. Товарищ Маркс правда утверждал обратное.

 Отправлено: 29.10.15 21:26. Заголовок: Дети — это святое. В..

Дети — это святое. Все лучшее детям. Пусть хоть дети поживут. Цветы жизни. Радость в доме. Сынок, не беспокойся, папа для тебя все сделает...

Что-то меня вот эта песня страшно утомила. И как родителя, и как бывшего ребенка, и как будущего деда. Может, хватит уже любить детей? Может, пора уже с ними как-нибудь по-человечески?

Лично я не хотел бы появиться на свет в наше время. Слишком много любви.
Как только ты обретаешь дату рождения, ты тут же становишься куклой. Мама, папа, бабушки, дедушки тут же начинают отрабатывать на тебе свои инстинкты и комплексы. Тебя кормят в три горла. Тебе вызывают детского массажиста. Тебя для всеобщего умиления одевают в джинсы и курточки, хотя ты еще даже сидеть не научился. А если ты девочка, то уже на втором году жизни тебе прокалывают уши, чтобы вешать золотые сережки, которые во что бы то ни стало хочет подарить любящая тетя Даша.
К третьему дню рождения все игрушки уже не помещаются в детскую комнату, а к шестому — в сарай. Изо дня в день тебя сначала возят, а потом водят по магазинам детской одежды, по пути заруливая в рестораны и залы игровых автоматов. Особо одаренные по части любви мамы и бабушки спят с тобой в одной постели лет до десяти, пока это уже не начинает попахивать педофилией. А, да, чуть не забыл! Планшетник! У ребенка обязательно должен быть планшетник. А желательно еще и айфон. Прямо лет с трех. Потому что он есть у Сережи, ему мама купила, а она ведь вроде не так уж много зарабатывает, гораздо меньше нас. И даже у Тани есть из соседней группы, хотя она вообще с бабушкой живет.
Перед школой обычно заканчивается «кукольный период», и тут же начинается «исправительно-трудовой». Любящие родители наконец осознают, что они наделали чего-то не того. У дитяти лишний вес, скверный характер и синдром дефицита внимания. Все это дает повод для перехода на новый уровень увлекательной игры в родительскую любовь. Этот уровень называется так: «найди специалиста». Теперь с тем же энтузиазмом тебя таскают по диетологам, педагогам, психоневрологам, просто неврологам и просто психологам. Родня бешено ищет какое-нибудь чудо, которое позволит добиться волшебных оздоравливающих результатов, не меняя при этом собственного подхода к воспитанию дитяти. На эти эзотерические, по сути, практики тратится куча денег, нервов и море времени. Результат — ноль целых, чуть-чуть десятых.


Еще для этого периода характерна отчаянная попытка применить к ребенку нормы железной дисциплины и трудовой этики. Вместо того чтобы искренне увлечь маленького человечка каким-нибудь интересом, вместо того чтобы дать ему больше свободы и ответственности — родственники выстраиваются в очередь с ремнем и криком. В результате ребенок учится жить из-под палки, теряя способность хоть чем-то интересоваться.
Когда же бесполезность потраченных усилий становится очевидной, начинается этап надломленной родительской пассионарности. Тут почти все любящие родители вдруг резко начинают своих детей ненавидеть: «Мы для тебя, а ты!» Разница лишь в том, что у одних эта ненависть выражается в полной капитуляции с дальнейшим направлением отрока в образовательное учреждение закрытого типа (суворовское училище, элитную британскую школу), а другие врубают в своей голове пластинку с надписью «Ты мой крест!».
Смирившись с тем, что ничего путного из человека не вышло, родители с тымойкрестом на шее продолжают добивать в своем уже почти взрослом ребенке личность. Отмазывают от армии, устраивают на платное отделение в вуз, дают деньги на взятки преподавателям и просто текущие расходы, покупают квартиру, машину, подбирают синекуру в меру своих возможностей. Если от природы тымойкрест не слишком талантлив, то эта стратегия даже приносит какие-то более-менее съедобные плоды — вырастает психически искалеченный, но вполне добропорядочный гражданин. Вот только гораздо чаще за раны, нанесенные избыточной родительской любовью, дети расплачиваются совсем иначе — здоровьем, жизнями, душами.
Культ детей возник в нашей цивилизации не так давно — всего каких-то 50–60 лет назад. И во многом это такое же искусственное явление, как ежегодно выпрыгивающий из маркетинговой табакерки кока-кольный Санта-Клаус. Дети — мощнейший инструмент для раскрутки гонки потребления. Каждый квадратный сантиметр детского тела, не говоря уже о кубомиллиметрах души, давно поделен между производителями товаров и услуг. Заставить человека любить самого себя такой маниакальной любовью — это все-таки довольно сложная морально-этическая задача. А любовь к ребенку заводится с полоборота. Дальше — только счетчик включай.


Конечно, это вовсе не означает, что раньше детей не любили. Еще как любили. Просто раньше не было детоцентричной семьи. Взрослые не играли в бесплатных аниматоров, они жили своей естественной жизнью и по мере взросления вовлекали в эту жизнь свое потомство. Дети были любимы, но они с первых проблесков сознания понимали, что являются лишь частицей большого универсума под названием «наша семья». Что есть старшие, которых надо уважать, есть младшие, о которых надо заботиться, есть наше дело, в которое надо вливаться, есть наша вера, которой надо придерживаться.
Сегодня же рынок навязывает обществу рецепт семьи, построенной вокруг ребенка. Это заведомо проигрышная стратегия, существующая лишь для того, чтобы выкачивать деньги из домохозяйств. Рынок не хочет, чтобы семья строилась правильно, потому что тогда она будет удовлетворять большинство своих потребностей сама, внутри себя. А несчастная семья любит отдавать решение своих проблем на аутсорсинг. И эта привычка уже давно стала фундаментом для целых отраслей на миллиарды долларов. Идеальный с точки зрения рынка отец — это не тот, кто проведет с ребенком выходные, сходит в парк, покатается на велосипеде. Идеальный отец — это который будет в эти выходные работать сверхурочно, чтобы заработать на двухчасовой визит в аквапарк.
И знаете что? А давайте-ка заменим в этой колонке глагол «любить» на какой-нибудь другой. Игнорировать, плевать, быть равнодушным. Потому что, конечно, такая родительская любовь лишь одна из форм эгоизма. Бешеная мать, трудоголик-отец — все это не более чем игра инстинктов. Что бы мы там ни наговорили себе про родительский долг и жертвенность, такое отцовство-материнство — это грубое наслаждение, что-то типа любовных утех, одна сплошная биология.
Есть такая прекрасная индейская поговорка: «Ребенок — гость в твоем доме: накорми, воспитай и отпусти».
Накормить и дурак сможет, воспитать — это уже сложнее, а вот уметь ребенка с первых минут его жизни потихоньку от себя отпускать — это и есть любовь.
Ты, как всегда, прав, Чингачгук.
Автор: Дмитрий Соколов-Митрич
http://sovetchiki.org/743260564250167831/kult-detej-v-nashi-dni/?utm_source=mailru&utm_medium=email&utm_campaign=daily&utm_content=nextbtn

 Отправлено: 29.10.15 21:58. Заголовок: прочитал статью по с..

прочитал статью по ссылке дэла . есть там момент про систему эльконина .

цитата:

У Эльконина была теория, что чтение — это озвучивание графических символов, вот он это и стремился всеми силами внедрить. А на самом деле чтение — это понимание графических символов, а озвучивание — это музыка

. странно это читать . всегда думал , что письменность - это запись речи . то есть можно поговорить вслух , а можно то же самое изложить с помощью письменности . и если исходить из этого принципа я не понимаю смысла некоторых правил русского языка . например ну почему придумали писать жи-ши с буквой и ? на что это влияет ? какой смысл этого правила ? почему не "ы" ? ну когда придумывали это правило же были какие то аргументы ? И вообще в примере про систему эльконина мне кажется речь идет про запись звуков. так называемую транскрипцию . то есть реформа проведенная эльконином была половинчатая , следующим шагом должно быть изменение алфавита и переход в письме к знакам транскрипции и тогда бы мы записывали звуки , а не как сейчас используя всякие правила .
опять же в школе , ну по крайней мере я вот не помню такого , практически не учат правильно говорить . в основном , как я помню сосредоточенно на письменности . орфография , пунктуация и так далее . самый яркий пример , буква ё . не вижу логики в том , что у нас наличие этой буквы часто игнорируется , причем в газетах , хотя газета то должна быть образцом . в итоге меняется звучание записываемого слова .

 Отправлено: 29.10.15 22:21. Заголовок: поэтому фраза А на ..

поэтому фраза

цитата:

А на самом деле чтение — это понимание графических символов, а озвучивание — это музыка

, для меня парадоксально звучит в устах человека , который кичится своим понятийным мышлением . как помнится , письменность развивалась от записи образами , (пиктография) к записи отдельных звуков , которые складываются в слова . запись допустим иероглифами , это стилизированные пиктограммы . но каждый может оценить преимущество записи буквами перед иероглифами не правда ли ? хотя и в том и в другом случае это образы . И всё бы ничего , но может быть надо определять не что такое чтение , а что такое письменность ? и тогда подход эльконина станет понятным и если довести алфавит до логического завершения , а именно буквами записывать звуки , то и проблем с непониманием смысла правил не будет .

 Отправлено: 14.11.15 16:32. Заголовок: тема про воспитание ..

тема про воспитание детей , но ... в общем как то я возмущался в общении с одним знакомым , что есть у нас в городе водители , которые спецтранспорт с включенными проблесковыми маячками не пропускают . как из него полезло ... мол он не обязан в кювет выпрыгивать ( хотя я про кювет вообще молчал, откуда он кювет взял, зачем приплёл ....) и всё такое . я честно говоря его реакцию не понял и был в шоке от этакого пофигизма . раньше была соцреклама её не нашел , но вот ещё одна на ту же тему
http://ok.ru/video/64506469471718-1
думаю теперь ясно почему я написал свой пост в тему воспитание . всем здоровья и благополучия.

 Отправлено: 20.11.15 09:39. Заголовок: Когда я учился в шко..

Когда я учился в школе, отличников в классе было человека 2-3 из 40. В конце года им выдавали благодарственные письма, такая грамота на бланке с печатью. Я был ударником, потом съехал на тройки, кстати, троечников было большинство. Сейчас, когда в школе учится младший сын, то благодарственные письма выдают каждому ребёнку каждый год. В классе много отличников и ударников, единицы троечников. Вроде бы радоваться надо, но нерадостно как-то. Потому, что например мы учили английский с 4 класса, но почему то я до сих пор многое помню, хоть и имел тройку за язык, а мои дети учили английский с первого класса, и оценки были высокими, а начнёшь с ними обсуждать, не знают ничего путём, но может просто не хотят со мной на эту тему говорить.
В развитии человеческого социума есть очень большая инерция. Конечно, кроме инерции есть ещё куча факторов, но именно эта инертность и не оставляет нам, нашей стране пространства для маневра в будущем. А инертность в образовании, это ещё опаснее тем, что возникает процесс с положительной связью, то есть люди получившие не очень хорошее образование, начнут заниматься трудовой деятельность, когда уже возникнут новые вызовы, но у них уже не будет хватать ни творческих ни интеллектуальных способностей правильно на них среагировать, что приведёт ещё к более драматическому положению. Частично этот процесс уже начинается, думаю, что многие видят это в повседневной жизни. Это не только не всегда адекватные решения властей, но и уровень работниках во всех сферах, вплоть до бытовых.
Прочитал в Компьютерре интересную статью. Тема статьи несколько другая, но в ней есть такой абзац(будет много букв):Скрытый текст

цитата: Эндрю Холден – who is widely recognised as one of the brightest thinkers in the central banking world, простите уж, не могу я такое комплиментарное переводить – начал предлагать варианты, позволяющие добраться до цветов роботизации, не напоровшись на ее плоды. И варианты эти очень и очень занятные. Первый их них состоит в том, чтобы осуществлять профессиональную подготовку людей в тех сферах, где требуются нестандартные когнитивные и творческие способности. Где нужны цепочки длинных и нетривиальных рассуждений, где нужно включать воображение. Именно в этих сферах – по мнению господина Холдена – люди будут иметь преимущество над роботами на рынке труда. Правда, структура нынешнего образования в странах Первого мира – и, что много хуже, у нас тоже – очень и очень противоречит той модели, о которой говорит банковский экономист. В какой-то момент, наверное при переходе от общества индустриального к обществу постиндустриальному, школа перестала давать знания а начала… Начала что? Даже и не скажешь… Воспитывать она точно не воспитывает. «Формировать квалифицированных потребителей» – ну, может быть, если под квалифицированностью понимать неспособность противостоять рекламе и маркетингу… Но скорее – просто убирает подростков с улиц, дабы не плодить «гаврошей». А творческие способности сможет воспитать лишь другая школа, с железной дисциплиной, с постоянной учебной нагрузкой на детей. Только под воздействием которой они и смогут развить когнитивные способности, а потом и проявить способности творческие. (Простейший пример – красота математики открывается лишь тем, кто сотнями решал однообразные примеры, настраивая на них свою нейросеть; «царских дорог» в математике, да и в других дисциплинах, нет…) Но условием такой школы будет непременный отсев. Неуспевающих – дабы не тянули назад остальных. И на этот-то отсев никто в нынешней политической системе не пойдет. Ну как же рассказать избирателю, что его деточка малообучаема. Лучше воспользоваться рецептом мудрого китайца Лао Шэ: « В нашей стране все учебные заведения высшие, это особенно приятно!… – Вы все заняли первое место, можете гордиться. Теперь подходите и берите любой диплом. Они абсолютно одинаковые, потому что все вы заняли первое место.». Правда, китайцы Лао Шэ прочли и поняли – об этом говорят результаты последних тестов PISA и Международных математических олимпиад. А вот те, кого в «Записках о кошачьем городе» называли кошками со светлой шкуркой, заняты «сокрушением оплотов интеллектуального шовинизма».

Опять вспомню цитату из фильма "Ирония судьбы или с легким паром" -"Ошибки учителей менее заметны, но обходятся более догоро" Цитата не точная, но смысл такой.
К чему это всё я. А к тому, что школы, в том же Ялуторовске, в силу разных причин которые я не буду тут называть, не смогут подготовить человека к жизни в стремительно развивающемся мире, и делать это надо нам, родителям. Особенно требуя от ребенка дисциплины. Но у нас, к сожалению, сейчас считается, что так воспитываются "терпилы".

 Отправлено: 20.11.15 14:57. Заголовок: Зарплата школьного п..

Зарплата школьного преподавателя зависит от успеваемости учеников порученных ему классов.
Хочешь хорошо получать - ставь пятёрки, двоечников натягивай на четвёрки.
Муниципальным работам свойственна опосредованная стимуляция коррупции в своём микрокосмосе.

 Отправлено: 20.11.15 21:35. Заголовок: Стерсам,лучшее образ..

Стерсам,лучшее образование было при царе-батюшке и при СССР. Ликбез,как ни странно создавался на основе Указа Государя-Императора от 1911-года. Ну тут надо малость знать историю. А так жаль,что Ялуторовское,одно из лучших образований со времен Декабристов скатывается на уровень методичек.

 Отправлено: 21.11.15 07:40. Заголовок: Зарплата школьного п..

цитата:

Зарплата школьного преподавателя зависит от успеваемости учеников порученных ему классов. Хочешь хорошо получать - ставь пятёрки, двоечников натягивай на четвёрки. Муниципальным работам свойственна опосредованная стимуляция коррупции в своём микрокосмосе.

Простите за пафос, а как же профессиональная гордость? Если хочешь, ставь всем пятёрки-четвёрки, но привей любовь к получению знаний. Педагог-профессия, которая или даёт большому количеству людей крылья, или отбивает такому же количеству людей желание учиться. Я до 7 класса учился в Казахстане, и обожал уроки истории, географии. Когда семья переехала в Ялуторовск, история стала самым моим нелюбимым предметом. Может потому, что каждый урок унылая тётка читала нам параграф из учебника, и задавала на дом выучить этот же параграф. Конечно не всё зависит от преподавателя, многое зависит и от ученика, но всё же.

 Отправлено: 21.11.15 07:59. Заголовок: У нас в 1-й школе уч..

У нас в 1-й школе учителя историю преподавали интересно. А вот литературу посредственно. Хотя я наверное сам не люблю классику. И Войну и мир Толстого почти не читал. Правда сдал экзамен на четверку.

 Отправлено: 21.11.15 16:13. Заголовок: Del, личностные каче..

Del, личностные качества на пищу и услуги обменять сложно.
Попробуйте рассчитаться в магазине доблестью или честностью - вас на машинке по городу покатают.
Менты или санитары - это как себя проявите.

Я, например, в школе лютым идиотом был. Два-три предмета, к которым лежала душа, понимал и стабильно имел по ним пятерки. По другим - ну хоть разбейся, ни черта не понимал. Так вот, при нынешней системе расчета преподавательских зарплат, я бы десятку учителей зп постоянно портил. А это не справедливо, т.к. они очень надо мной старались. Просто я такой непробиваемый им попался.

 Отправлено: 21.11.15 16:34. Заголовок: Самые большие пробле..

Самые большие проблемы были у учителей с Бомжем. Они не знали какую оценку ему ставить. Единицы было слишком много. Причем по всем предметам.

 Отправлено: 26.04.16 21:20. Заголовок: есть у нас в семье т..

есть у нас в семье традиция , на ночь сказки читать . постепенно со сказок как то переключились на рассказы . если кто помнит , может в детстве читали есть такой замечательный рассказ "Мишкина каща " . по его мотивам снят фильм "дружок" 1958 года . на что я часто обращаю внимание при просмотре фильмов , чтении книг , так это на быт . в норме вещей было (если верить рассказу) оставить двух детей лет 11 дома , чтоб сами кашу варили , печь топили . причем не складывается впечатления , что это какая то неблагополучная семья , бичи , нет , нормальные люди . просто относятся к детям , как к взрослым . последствия , конечно могли быть самыми печальными , но испытание самостоятельностью прошло успешно . сравнивая героев книг 50х-60х годов с современными детьми , бросается в глаза инфантильность и некая недоразвитость в плане самостоятельности современных детей . эта круговая опека , контроль каждого шага , желание оградить от ошибок играет плохую службу . медвежья услуга . потом вырастают лоботрясы , привыкшие , что за них "договорятся" и сами привыкающие "договариваться" . не знаю , может некстати , но вспомнилась женщина , которая громко , публично критиковала детский сад за то , что воспитатель в группе её сына регулярно ставит в угол . мол зачем он в садик ходит , в углу стоять что ли ! что он понимает , ему три года всего ! то есть мамаша даже не помышляет о каких то ограничениях для дитяти и , когда он (дитя) сталкивается с тем , что его свобода действий ограничивается свободой других людей происходит конфликт . он не привык , что его что то ограничивает , не привык учитывать чужое мнение . может моё отношение связано с личностью этой женщины , на вид злоупотребляющей алкоголем , неряшливо одетой , но похожий подход можно встретить и в обеспеченных семьях .
в своё время я тоже столкнулся с как мне казалось излишней опекой родителей . вероятно через этот этап проходят многие , если не все . я сказал тогда одну вещь , которую готов повторить и сейчас - дайте мне совершать ошибки . В рассказе "Мишкина каша" парни наделали море ошибок , но воспитательное значение этих ошибок гораздо выше лекции , которую они "выслушали " перед тем , как их оставили дома одних . не ошибается тот , кто ничего не делает . и если ваш ребенок ничего не делает , это действительно пугает . плохо. опасно .
я так думаю .

 Отправлено: 27.04.16 07:50. Заголовок: Позволь теперь ребён..

Позволь теперь ребёнку совершать ошибки.
Сердобольные соседи стукнут куда надо, и прощай, родительские права.
Цивилизация-с!

 Отправлено: 27.04.16 19:03. Заголовок: угу . здравствуй юве..

угу . здравствуй ювенальная юстиция . вечно у нас в крайности кидаются . сейчас сравниваю , как мы жили и удивляюсь , как выжили ... и заметьте зачастую без тотального контроля .

 Отправлено: 05.08.16 07:45. Заголовок: На базаре уже не одн..

На базаре уже не одну неделю продают свежий картофель. У меня всегда возникает подозрение, что это возможно и мой картофель продают, и подозрения всегда сбываются. Вот и нынче, съездив на участок, обнаружил, что кто-то поживился. У знакомых на участке украли лук и собрали помидоры, и этим примера несть числа. Тут вот местные "либералы" собираются правительство сносить с президентом, типа "...мы наш, мы новый мир построим...", что верхушка вся проворовалась. А у меня возникает мысль, а "низушка" не проворовалась?
Это моя "старая песня", про "начни с себя", но я её продолжу, и вот эти примеры с картошкой-это один из куплетов этой песни. Слишком много у нас людией(наверное большинство) которые считают, что их кто то загнал в такие условия, что надо только воровать. И ладно бы воровали у государства. Лезли бы в администрацию, там сейфы с "откатами" ломали. Так нет, у крестьян воруют, у пенсионеров, которые спину гнут на даче. И что самое циничное, очень часто этим занимаются дети с подачи родителей. Ведь с детей спрос меньше, вот и отправляют их многодетные "матери-героини" на дело. И это ещё одна примета времени, когда нигде не работающий папа на машине(!!!) возит маму «по собесам», ожидая её у подъездов «судов и палат», как личный водитель, пока мама грудью пробивает от проворовавшегося государства льготы, субсидии, гранты, пособия и т.д. и т.п. Я пообщался недавно с одной такой семьёй. Они, с наивной простотой, мне очень много о себе рассказали. Я не думаю, что они мне бы стали врать, и по их словам получается, что они «выбили» из государства как минимум не меньше, чем мы заработали вдвоём с моей супругой. Хотя ответственность государства за то, что поощряет таких "паразитов" -огромная.
Я знаю, что найдутся сторонники такого отношения к жизни. Чтож, надо напомнить им, что Закон Ломоносова-Лавуазье верен не только в химии и физике, но и в экономике. А ещё рассказать, про исследования одного ученого, который наблюдал колонии бактерий, живущих в воде, но им необходим кислород из воздуха, поэтому часть энергии бактериям необходимо тратить на поддержания колонии «наплаву» у поверхности воды. Но в каждой колонии появляются этакие «паразиты», которые только дышат, но не тратят энергию на поддержание плавучести колонии, и заняты только размножением. Так как они имеют преимущество, то размножаются более бурно и в какой-то момент количество «паразитов» увеличивается настолько, что колония не может удержать на поверхности и тонет, и все бактерии гибнут от нехватки кислорода.

 Отправлено: 11.08.16 07:35. Заголовок: В "Ельцин-центре..

В "Ельцин-центре" готовы реабилитировать "власовцев"

Многим из нашего поколения, тем кому за 40-50, кажется это фигней несерьёзной. Но посмотрите на наших соседей "небратьев", у которых Бандера-герой, и станет понятно, что ничего невозможного нет. Мы уйдём,и по историческим меркам, уже очень скоро, а с нашими детьми-внуками будут работать такие вот "историки".
Вобщем всё это созвучно с мнением одного знакомого "либерала", который так ненавидит Путина, что готов уничтожить его вместе с государством по имени Россия.

 Отправлено: 11.08.16 12:17. Заголовок: Нынче люди черпают и..

Нынче люди черпают информацию в соцсетях. Считается, что там и только там единственная правда жизни. Ни это понятно, тут "зомбоящик", тут "духовные скрепы". Вот в инете много таких картинок:


Всё это комментируется одобрительными высказываниями Типа да-да, и у меня так. И лишь изредка в комментах промелькнёт, что математика - это гимнастика для мозга. Ну вот не может человек без тренировки ни мышц, ни без тренировки мозга. Но, большинство, судя по всему, устраивает нетренированный мозг.
Вот наткнулся на такую показательную историю. Пересказывать не буду, прочитаете - поймете.
Но, что интересно, статья про обманутую девушку, у которой отжали деньги бабушки, активно комментируется и комметны сводятся к "гребаная рашка".
Так что тренируйте мозг, и не принимайте всё на веру, иногда и пересчитать нужно.
Кстати, большое количество недобросовестных заемщиков образовалось тоже благодаря такому отношению к математике. Был бы мозг тренированных, посчитали бы, подумали...

 Отправлено: 11.08.16 12:22. Заголовок: Высшая математика пр..

Высшая математика преподается в ВУЗах больше не так,как для прикладного использования,а как инструмент развития логического мышления. Вот я например логически понимаю,что Ялуторовску нужен бассейн.

 Отправлено: 11.08.16 12:32. Заголовок: Ветер, интегралы и н..

Ветер, интегралы и начало анализа проходят в школе, в 10-11 классах.

 Отправлено: 17.07.18 14:44. Заголовок: Любой учитель, долги..

 Отправлено: 23.07.18 07:32. Заголовок: Пожарник Искандер,ты..

Пожарник Искандер,ты задал тему которая всем видна и обсуждать ее можно бесконечно. Ты лучше напиши,что хорошего Ялуторовску можно взять от Тюмени,а что не брать. По зарплатам понятно,там они выше. Как сказал по телеку один бизнесмен,нет ничего хуже недооплаченного работника. Но нашим этого не понять. Ну не понять и все. Анализ зарплат заканчивается просмотром зарплатной ведомости администрации. Там все ровно и хорошо.

 Отправлено: 24.07.18 08:01. Заголовок: В Ялуторовске можно ..

В Ялуторовске можно только билет взять, лучше в один конец. Взрослые то может и доживут в Ялте до пенсии, а вот их дети... нет уверенности в будущем. Поэтому билет.

 Отправлено: 24.07.18 08:25. Заголовок: Iscander пишет: В Я..

Iscander пишет:

цитата:

В Ялуторовске можно только билет взять, лучше в один конец. Взрослые то может и доживут в Ялте до пенсии, а вот их дети... нет уверенности в будущем. Поэтому билет.

Ндаа....есть над чем задуматься. Городским властям конечно. Оставался в городе последний хотя бы почти умный человек и тот в Тюмень уехал... Всевозможные праздники ситуацию не меняют. Занятость,работа,зарплата-остаются главным критерием. Хотя тут больше вопросов к Путину,это система по всей стране. В Москве зарплаты самые высокие и так плавно-плавно к деревне до нуля. Любите Родину-мать вашу.

 Отправлено: 04.09.18 06:48. Заголовок: Для философа кроссов..

Для философа кроссовка больше,но почитать следует:

цитата:

Ученые о цифровой «экономике»: «Она должна быть выброшена как целое» 23.08.2018 15:09 Внедряемая командой прозападных управленцев РФ «цифровая экономика» — есть не что иное, как глобальный информационный и финансовый пузырь. Малинецкий Георгий Геннадьевич (р. 1956 г.) ― российский математик, заведующий отделом моделирования нелинейных процессов Института прикладной математики РАН им. Келдыша. Профессор, доктор физико-математических наук. Никакой цифровой экономики не существует. Вся экономика всегда была цифровая, в том смысле, что в ней всегда считали — без счета прожить как-то не удавалось. Поэтому это тавтология, «масло масляное». Элита не должна быть цифровой. Когда я слышу про свободы и прогресс в интернете, мне сразу вспоминаются митинги перестройки: «Мы хотим перемен! Даешь свободу!» Как будто это является абсолютной ценностью. Все это было получено, и дальше люди, которые просили свободу, оказались у разбитого корыта. То есть наша страна благодаря демократическим лозунгам, связанным со свободой, с тем, что мы вернемся в цивилизованный мир, оказалась отброшенной на много десятилетий назад. Это, собственно, и было реальным содержанием перестройки. Более того, скажу следующее, что, когда мы толкуем про какие-то операторы, это все мелкие технические детали. Потому что на самом деле сейчас глобализация (которая превратилась в американизацию) исчерпала свой ресурс. Сейчас мы находимся на том уровне, когда каждая цивилизация, которая хочет быть цивилизацией, которая хочет быть самодостаточной и определять свой путь в будущее, озабочена тем, чтобы отстроить свою систему — систему информационную, систему культурную и так далее. Вот только что прошел Санкт-Петербургский экономический форум. И скучно, и грустно. Мы, по сути дела, опять говорим о том, что нам нужны инвестиции. Из России за время реформ, за время попыток войти в мировую цивилизацию выкачали, по одним данным, три триллиона долларов, по другим данным, семь триллионов. А мы толкуем, что нам нужны западные инвестиции. Это, по меньшей мере, несерьезно! Берем простой вопрос. У нас сейчас есть программа цифровой экономики, в которую наше правительство должно вкладывать более 100 миллиардов долларов ежегодно, а речь идет о нескольких триллионах в конечном итоге. Что тут сказать? Ну, это, видимо, только от невежества проистекает. В 2000 году Роберт Солоу, лауреат Нобелевской премии по экономике, провел исследование: в каких областях внедрение компьютеров в американскую экономику дало наибольший эффект. Тот результат, который он получил, оказался парадоксальным — таких отраслей нет! Единственное исключение — это отрасль, которая производит компьютеры. Сейчас компьютеры считают в 250 миллиардов раз быстрее, чем первые образцы. Но они опять-таки никак не влияют на экономику. Максимум это торговля, которую, в общем-то, с большой натяжкой можно назвать экономикой. Если мы посмотрим, где нам нужна цифра, а именно: делопроизводство, государственное управление, цифровое здравоохранение — то мы увидим, что ни одна из этих отраслей не имеет никакого отношения к экономике. Это максимум распил денег и растрата их. Мультифакторная производительность труда и капитала со скоростью роста 2,5% была только в течение одного десятилетия, а именно с 1958 года по 1968 год. И дали ее всего лишь три инновации, никак не связанные с компьютером — это большая химия (новые материалы), это автоматизация и конвейер в невоенном секторе, и это автомобилизация (совершенствование двигателя внутреннего сгорания). С тех пор ничего похожего больше не было. Вот сейчас по сравнению со скоростью роста 2,5% мы упали в десять раз. Мир находится в остром кризисе производительности. Поэтому компьютеры не играют экономически ровно никакой роли. Кстати говоря, правильнее было бы говорить именно о компьютерной, а не цифровой экономике. Компьютеры играют роль другую, гораздо более важную — социальную. А именно: компьютеры сделали вопиющее неравенство очевидным. И сейчас примерно пять миллиардов человек говорит: «Мы хотим жить, как золотой миллиард. Американцы, потребляя почти 40% мировых богатств, дают вклад в мировую экономику меньше 20%. Значит, они не умеют работать. Отдайте нам наше!» Если вы включите «Аль-Джазиру», это говорится каждый час. Поэтому, по сути дела, у нас сейчас есть три варианта развития. Первый — российский вариант: реформироваться, отступая в средневековье. Если мы сравним, что знал ученик гимназии в 1890 году, и что сейчас знает наш выпускник, сдавший ЕГЭ (тем более, базовое, а не профильное — чтоб сдать базовое ЕГЭ, нужно знать математику всего лишь в пределах шести классов), то, вообще говоря, разница громадная. Уровень образования, культуры, науки падает во всем мире. Но мы здесь имеем пальму первенства. Второй вариант — это мировая война, которая заставит массу регионов мира просто смириться с их унизительным положением. Это еще раз повторение ХХ века. И третий вариант — те самые экономически значимые инновации. Грубо говоря, повторить нечто сравнимое с тем, что было между 1958 и 1968 годом, когда удалось создать «золотой миллиард». Что делают компьютеры? Давайте посмотрим на постиндустриальную экономику, имея в виду развитые страны. Из ста человек двое работают в сельском хозяйстве и, соответственно, делают продовольствие для себя и всех остальных. Десять — в промышленности, тринадцать — в управлении. Семьдесят пять человек не нужны. Но праздный мозг — мастерская дьявола. Значит, их надо чем-то занять. Вывод: их надо чем-то морочить, дурачить. Когда семь лет назад в РАН был проведен опрос, чем же занимаются российские мужчины, то выяснилось, что главному в жизни российских мужчин, а именно российским женщинам и своим детям, они уделяют в среднем сорок пять минут в сутки. А виртуальной реальности — социальным сетям, просмотру телевизоров, компьютеров, гаджетов — они уделяют четыре с половиной часа. Тогда это было шоком. Те данные, которые мы получили сейчас по миру (в прошлом году) показывают, что ситуация еще более грустная. То есть в ряде стран люди уделяют виртуальности и 6, и 7 часов! Ну представьте себе: вам говорят, что вы будете хорошо жить, но за это часов 6 каждый день вам надо просидеть в тюрьме. Конечно, вы отвергнете это предложение. Но именно это-то и сделано! То есть человек 6 часов живет чужой, виртуальной, бессмысленной, не имеющей никакого отношения к нему жизнью. То есть, по сути дела, мы можем говорить о компьютерном извращении. Людей надо просто чем-то занять, как-то обморочить, неважно как, неважно чем. Россия, к сожалению, идет ровно по этому пути. Теперь вопрос: можем ли мы без этого обойтись? Конечно, коллеги! Когда десять или пятнадцать лет назад мы фиксировали, что от 85% до 90% всех ресурсов сети связаны с эротикой и порнографией, я говорил, что дальше будет хуже. Коллеги, оно стало хуже. Дай бог им в компьютерные игры всем играть! По данным этого года 92,4% нашей молодежи от 15 до 25 лет смотрят рэп-баттлы. Что это означает? Это маргинальная негритянская культура. Негры не могут достать белых, а поэтому у них огромное внутреннее напряжение. И они кроют друг друга матом. Ну, дальше в это были вложены деньги, и этого сделали как бы шоу. А наши-то дети это поголовно смотрят, полагая, что это и есть искусство — новая цифровая культура. А те люди, которые ругаются, вот эти самые Оксиморон, Гнойный — кстати сказать, их рэп-баттл посмотрело ни много ни мало 46 миллионов человек, — естественно, считают себя цифровой элитой. Таким образом, мы теряем следующее поколение. Мы получаем по Шекспиру: «порвалася времен связующая нить». То есть мы пытаемся чему-то научить детей, рассказываем о каких-то смыслах, ценностях, а они — там, в рэп-баттлах. Теперь что касается наших смыслов и ценностей. А здесь, коллеги, проблема очень простая: у нас нет смыслов и ценностей, признанных нашим обществом. Общество наше расколото. У нас нет проекта будущего, признанного элитой. Поэтому, когда вы, например, хотите снять патриотический фильм, вам объясняют, что вы можете снять чернуху, порнуху, что-угодно, но никак не патриотический фильм. Питчинг на патриотический фильм не удается провести. Так имеет ли смысл ставить вопрос о контенте? Нет, коллеги, при нынешней политике в области массовой информации ничего полезного снять-то нельзя! Как ковалось превосходство США в информационной сфере? Очень просто. Когда американцы поняли, что это важная сфера и создавали Голливуд, они взяли ведущих писателей и сказали: «Ребята, нам нужны хорошие сценарии для кино, которые пропагандируют наш образ жизни. Вас не опубликует в США никто и никогда, до тех пор, пока вы не научитесь писать хорошие сценарии». А наше кино сегодня повторяет зады американского, между тем как американское кино по своему стилю и смыслу создавалось не нами, не для нас, исходя не из нашей парадигмы жизни и не во имя нашего развития. Давайте поставим мысленный эксперимент: допустим, санкции ужесточаются через два года. Нас перекрывают по «Свифту», нас перекрывают по жизненно важным лекарственным средствам, нас перекрывают по информационным потокам. Как мы будем жить? На мой взгляд, если мы цивилизация, то, вообще говоря, у нас должно быть все свое. Вот Китай мыслит таким образом: у них есть огромный китайский Firewall — они контролируют свой интернет. У них есть большая китайская экономика, они в крайнем случае могут обойтись без внешнего рынка. На мой взгляд, и мы ровно без этого можем обходиться. Но для этого мы должны понять, а что нам нужно в информационной сфере. Например, Windows имеет более пятидесяти тысяч уязвимостей. Из них американская разведка использует две тысячи, наша — примерно полторы тысячи. Ну, разные, правда, уязвимости. Казалось бы, это очевидно, что наши государственные структуры не имеют никакого права покупать этот Windows, потому что в нем есть недекларируемые возможности. Но, насколько я знаю, наш «продвинутый» «Сбербанк» купил на 80 миллиардов у Microsoft вот этого самого Windows. Основная проблема и основное решение ее — в нас, внутри, это смыслы, ценности нашей цивилизации. При этом все, что связано с цифрой, это не сегодняшний и не завтрашний день, это вчерашний день. Если мы посмотрим на то, сколько чего цитируется в научном контексте, то скажем, характерная цитируемость наук биологического цикла — пятьдесят единиц, химии — десять, физики — восемь, математики — полтора, и информатики — полтора. Информатика в мировых базах данных, имея в виду фундаментальную науку, кончилась, коллеги. Это далекое прошлое. Обо всем блокчейне — десять научных работ. Остальное — это популяризация, пропаганда, реклама, обсуждения и так далее. Это, как говорят китайцы, бумажный тигр. Берем отрасль IT. Отрасль пока богатая, три с половиной триллиона долларов. Но это «отстойная» отрасль, коллеги. Она упала на шесть процентов два года назад и на 0,6 процентов год назад. Поэтому наши мудрецы из правительства, которые говорят, что мы еще и на рынок IT выйдем, несут, конечно же, бред и блеф. Из этой отрасли растет только один сегмент, самый страшный. Это VR, виртуальная реальность. За прошлый год она выросла на 80%. Несколько фирм, соответственно, породили шлемы виртуальной реальности. Рост, по разным данным, на 70-80%. Итак, в сухом остатке: есть 75% лишнего населения, социальной обузы, и компьютер нужен, чтобы их дурачить. Спрашивается, можно ли компьютер использовать в мирных целях? Безусловно, можно. Приведу простой пример. У нас есть «Википедия» — масса недостоверной, халтурной, бредовой информации. Но ведь есть и проект, который был разработан в России — «КиберЛенинка» — оцифруем всю Ленинку. Проект сделан в нашем институте. Мы вполне это можем сделать. Российской академии наук по нынешним законам запрещено заниматься наукой, она — клуб. Она может заниматься прогнозом, экспертизой, но наукой она не имеет права заниматься. Ну если только как-то под одеялом, в свободное время. Естественно, что делает, например, Французская академия наук? Это союз бессмертных, которые толкуют слова, грубо говоря, составляют толковый словарь. Вот вам очевидный проект для Российской академии. Естественно, если все остальное запрещено, пусть хоть этим займется. Так может возникнуть живая русская энциклопедия, в которой ученые делают возражения, отвечают на возражения, вырабатывают объективно ценное знание и объяснение сложных проблем и понятий. Аналогично этому: можно сделать массу интересных образовательных проектов. Философ Платон с блудницей заспорили, кто из них сильнее. И тут идет студент. И они решили проверить. Платон говорит: «Я всю жизнь работал, я для тебя открою те тайны, которые ты никогда не узнал бы. Меня, видимо, скоро уже не будет. Но я сегодня вечером расскажу тебе основные тайны мира». А блудница говорит студенту: «Слушай, а я тебе дам бесплатно сегодня». И он, естественно, пошел с блудницей. Блудница спрашивает Платона: «Так кто из нас сильнее?» Платон говорит: «Я считаю, что все равно я сильнее, потому что я-то зову вверх, а ты зовешь вниз». И поэтому, на мой взгляд, обсуждая всю цифровую вселенную, естественно ставить вопрос, не почему мы отстаем и идем где-то в хвосте Запада, а нужно обсуждать, как с помощью этих инструментов не дурачить людей, не морочить, а вести вверх. Не важно, какими способами, играми ли, фильмами ли, обучающими ли программами, но, вообще говоря, мы должны работать не против внутреннего закона, который, по Канту, находится в нас, а работать на этот закон. Сегодня родители идут против течения, у них не хватает на это сил. Пока же родители говорят детям про то, что не лги, не воруй. А общество в лице «передовых» технологий — про совершенно обратное. Нужно радикальное изменение информационной политики, для того чтобы, по крайней мере, родители шли в одном направлении с государством, с будущим обществом. Я процитирую вам Исаака Калину, начальника департамента образования Москвы. Он говорит следующие простые слова: «Детей ничему учить не надо, они лучше нас во всем разберутся. Они другое поколение». Мол, они сами все умеют, они уже сами знают, какие кнопочки нажимать, и главное — это интернет-образование. Понимаете? Когда это говорит человек, который ведает образованием, что это значит? Сейчас Греф утверждает следующее: у нас будет дистанционное образование. У человека есть цифровая приписка, а дальше пусть он сам по компьютеру учится. Согласно старому анекдоту, и воробей, и соловей кончали одну консерваторию. Но воробей по заочной части, а соловей — по очной. Боксеры-заочники должны быть выброшены из бокса, понимаете? Вся цифровая экономика, как она трактуется в программе «Цифровая экономика Российской Федерации» должна быть выброшена как целое. Потому что она не имеет отношения к экономике. Она не имеет отношения к производству, к компьютерам, к роботам, к национальной безопасности — это в огромной степени распил средств. Мы до сих пор с упорством, достойным лучшего применения, толкуем, что мы европейская страна! Ну, коллеги, но это же явный абсурд. Ну просто вдумайтесь. Ну какая мы европейская страна? Какая любимая европейская сказка? Это «Золушка» — девочка делала все по инструкции, и ей дали прекрасного принца в награду. Какая наша любимая сказка? Конечно, это «Иван-дурак». Потому что он в обычной жизни как-то вот странный человек, но когда есть экстремальная ситуация, именно он — адекватный. А не те люди, которые действовали по инструкции. Откуда это взялось? А понятно, откуда, потому что у нас зона рискованного земледелия. У нас одиночка не выживает. Европейская ценность: каждый за себя, один Бог за всех. И тут одно отношение к свободе. Наша ценность: сам погибай, а товарища выручай, — это соборность, это совершенно другие ценности. Возьмем отношение человека к Богу. Там строится собор с много сотен мест, и человек — в этом микрокосмосе песчинка. Наше отношение — храм Покрова-на-Нерли. Абсолютно иное. Давайте посмотрим дальше. Западная цивилизация — торжество закона. Вот мне в Соединенных Штатах Америки объяснили, что у них 17 миллионов юристов. Если взять членов их семей, то это 50 миллионов юристов. Мы никогда не будем иметь такого законодательного поля. И роль закона у нас играет совершенно другая вещь — это культура и совесть. Кстати, обращу внимание, что практически ни в одном европейском языке нет аналога слова «совесть». А для нас оно жизненно важно. Не свобода, а именно совесть. Вообще говоря, выложить в сеть гадость должно быть неприлично, правда? Сделать нечто в темноте, к чему призывает блокчейн, должно быть неприлично, понимаете? Поэтому в основе нашей политики должна быть культура и совесть. Нам бы было нужно, — в Изборском ли клубе, в «Регнуме» ли, — отрефлексировать те самые смыслы и ценности нашей цивилизации, которые позволят ей пойти вперед. Если они есть, если мы понимаем их — тогда все к нашим услугам, мир у наших ног. Допустим, нам к нашему будущему предстоит идти не пешком, а нужно ехать на мотоцикле, — отлично, сделаем мотоцикл. Нужно нам иметь свою операционную систему? Да у нас есть люди, которые могут это сделать. Нужно нам иметь банковскую систему — так давайте заведем банковскую систему. А так мы находимся в межеумочном состоянии, ни то ни се.